A Secretaria de Estado da Educação de Alagoas (Seduc) promoveu nesta terça e quarta-feira (26 e 27) formações voltadas à aprendizagem criativa no Espaço de Formação e Experimentação em Tecnologias para Professores (Efex), localizado no Centro de Ciências e Tecnologia da Educação (Cecite), no Cepa, em Maceió.

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A ação ocorreu em parceria com o Instituto Escolas Criativas e reuniu formadores regionais, técnicos de inovação e tecnologia na educação e equipes pedagógicas da rede estadual.

“A abordagem da aprendizagem criativa favorece a educação porque estimula o protagonismo dos estudantes e cria condições para um aprendizado muito mais significativo, eficaz e duradouro”, destacou o gerente de Inovação e Tecnologia na Educação da Seduc, Andrea Maciel.

Aprendizagem criativa

A programação contou com a participação da especialista Tata Stude, doutora em Aprendizagem Criativa e Tecnologias na Educação, e do consultor pedagógico Clécio, representantes do Instituto Escolas Criativas.

Eles conduziram as atividades formativas e compartilharam experiências sobre práticas inovadoras no ambiente escolar. Durante a formação, os participantes aprofundaram conhecimentos sobre as dimensões da aprendizagem criativa, suas aplicações em sala de aula e estratégias para multiplicar as práticas nas escolas.

Para Clécio, a parceria entre o Instituto e a Seduc vem fortalecendo a disseminação da aprendizagem criativa na rede estadual. “Essa parceria já dura alguns anos e, a cada ano, desenvolvemos mais ações para fazer com que a aprendizagem criativa chegue a mais escolas e estudantes”, afirmou.

Projetos e impactos

A formação também integra as ações do projeto piloto ‘EC LAB’, desenvolvido na Escola Estadual Edmilson Pontes, em Maceió. A proposta prevê que os conteúdos escolares sejam trabalhados a partir da perspectiva da aprendizagem criativa, envolvendo diretamente professores e equipe gestora.

“Essa será uma escola piloto que vai trabalhar todos os seus conteúdos dentro da abordagem da aprendizagem criativa”, explicou Andrea.

A formadora regional da 13ª Gerência Especial de Educação (GEE), Laudicéia Maria de Souza, destacou que a proposta chamou atenção por provocar reflexões sobre como tornar a escola mais significativa para os estudantes.

“É importante pensar no que se oferece ao estudante quando ele chega à escola. Precisamos de atividades que tenham sentido para o aluno, que despertem a vontade de participar e aprender”, afirmou.

Segundo Laudicéia, as dinâmicas desenvolvidas durante a formação também incentivaram interação, participação e autoconhecimento entre os profissionais da educação. “As escolas têm muito a ganhar com esse trabalho”, concluiu.